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共“課”時艱,微講師助力天長市工業學校開展線上教學

肺炎疫情爆發后,各級各類學校原定的春季開學時間紛紛延遲,如何安排好學生這段“空窗期”的學習,避免因延遲開學對學生學業造成影響,實現停課不停學,離校不離教,是大家關注的問題。天長市工業學校依托依能微講師板書錄課軟件和微講師云平臺,積極開展內容豐富、形式多樣、質量過硬的線上教學活動,確保所有學生在家不停學。

線上資源,輕松錄制

授課資源的錄制是網絡教學的重要環節,在線教學工作開展以來,天長市工業學校各部門通力協作、科學謀劃、精心準備,明確在線教學主體責任。在接到了學校下達的在線課程建設任務后,全校教師皆能夠秉承“共克時艱”的精神,克服個人困難,依托現有的課程資源,通過依能微講師板書錄課軟件的電子板書、課件錄制、智能編輯等功能,輕松錄制課程,按照學校要求的時間節點完成在線教學準備。

圖1 沒做PPT的老師利用微講師板書錄課軟件錄制視頻課件

圖2 有做PPT課件的老師利用微講師板書錄課軟件錄制視頻課件

專屬門戶,輕松學習

依托微講師云平臺,天長市工業學校搭建了自己專屬的教學門戶平臺。管理員將各任課老師錄制好的視頻課件上傳到微講師云平臺后,實施在線教學。學生通過電腦或微信小程序,輕松實現在線學習,同時學校還可對學生進入平臺學習的進度進行查看和統計,掌握學生的學習情況。

圖3 天長市工業學校專屬教學門戶平臺

圖4學生通過PC端在線學習

圖5 學生通過微信小程序在線學習

線上教學考驗的不僅僅是教師信息化應用能力,更是對學校教育教學能力全方面的大考。作為“停課不停學”的一項應急措施,天長市工業學校依托微講師開展在線教學,積極發揮了其靈活性、主動性、交互性、數據化等優勢,較好緩解了疫情對正常教育的沖擊,確保線上、線下課程的有效銜接。


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